Escola do Campo Nossa Senhora do Rosário

Professora Alessandra Alves de Souza, 4°ano. Escola Municipal do Campo Nossa Senhora do Rosário. Os alunos assistiram o vídeo do projeto Vamos Ler e IMM abordam caminhos para vencer a procrastinação. Em seguida, realizamos um debate coletivo para refletir sobre como evitar esse comportamento no dia a dia. A turma elaborou uma lista de rotina para melhorar a organização das atividades escolares e, como atividade final, cada estudante produziu um conto abordando situações de procrastinação vivenciadas em sua rotina.

Professora Paula Karise Stadler Kasiorowski, 5° ano A. Escola Municipal do Campo Nossa Senhora do Rosário. Trabalhando sobre o tema folclore e buscando explicar aos alunos sobre a importância das tradições orais, realizamos algumas atividades de forma lúdico e teórica a respeito das lendas regionais. Primeiramente fizemos uma roda de conversa com os alunos sobre as características do gênero lenda, causo, onde eles puderam trazer alguns casos contados pelos seus pais ou avós. Visto que muitos alunos relataram que nunca haviam sentado com pessoas de mais idade para este momento de escuta, foi então que resolvemos criar este momento. Os alunos fizeram uma entrevista com algum familiar, perguntando se sabiam de algum causo ou lenda da região onde moravam, em seguida transformaram a história que escutaram em um texto e também em desenho. Fizemos a correção e leitura dos textos em sala de aula e também fizemos cartazes envolvendo o gênero infográfico sobre algumas lendas. Ainda estamos con...

Professora Alessandra Alves de Souza, 4° ano. Escola Municipal do Campo Nossa Senhora do Rosário. A professora apresentou aos alunos diferentes sólidos geométricos, como cubo, pirâmide e prismas. Explicou, de forma simples, os conceitos. Foram mostrados exemplos visuais para facilitar a compreensão. Em seguida, cada aluno recebeu balas de goma e palitos para construir os sólidos. Passo a passo: 1. Escolher um sólido simples para começar (por exemplo, o cubo). 2. Colocar uma bala de goma em cada vértice (ponto de encontro das arestas). 3. Ligar as balas com palitos, formando as arestas. 4. Após construir o cubo, experimentar outros sólidos, como pirâmide e prismas. Atividade final: Contar o número de vértices, arestas e faces do sólido construído. Registrar os resultados em uma tabela no caderno.